Coördinator onderzoekscentrum Futures through Design (80%)

Wil jij mee richting geven aan praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek met maatschappelijke impact? Binnen het onderzoekscentrum Futures through Design zoeken we een coördinator die het onderzoekscentrum strategisch verder uitbouwt en inzet op samenwerking, kwaliteit en duurzame impact.

In deze rol ben jij een verbindende en coachende leidinggevende die onderzoekers ondersteunt, richting geeft en het onderzoeksprogramma ontwikkelt en realiseert. Je bouwt bruggen tussen onderzoek, onderwijs en werkveld en positioneert het onderzoekscentrum zowel intern als extern.

Heb jij zin om verantwoordelijkheid op te nemen, een team te laten groeien en duurzame impact te realiseren via onderzoek? Dan kijken we uit naar jouw kandidatuur!

Informatie over onderzoekscentrum Futures through Design vind je op hun website met o.a. de missie en visie. Het onderzoekscentrum verenigt onderzoekers die ontwerpend onderzoek in de ruimste zin van het woord inzetten voor objecten, materialen en landschappen…

Aan welke voorwaarden voldoe je?

Op het moment van je kandidatuur:

• Voldoe je aan de bepalingen van artikel V. 106 van de Codex Hoger Onderwijs van 20 december 2013, inzake toegang tot de ambten;
• Ben je in het bezit van een doctoraatsdiploma;
• Heb je minimum 2 jaar ervaring met praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek.
• Wat is een belangrijke troef?

· Aantoonbare affiniteit met ontwerpend onderzoek.

Wij bieden een statutaire aanstelling in een vacante betrekking als docent met een opdrachtvolume van 80%. Je aanstelling start ten vroegste met ingang van 14 december 2026, in eerste instantie voor één jaar, tot en met 13-12-2027. Na één jaar kan je aanstelling verlengd worden. Vanaf het derde opeenvolgende jaar wordt je aanstelling omgezet in een aanstelling van onbepaalde duur, met zicht op een vaste benoeming conform de bepalingen van het geldende benoemingsreglement.

Van dit totale volume zal 5% specifiek ingezet worden voor taken die de nexus onderzoek – onderwijs kunnen versterken. Het…